La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: NO IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS Y RECURSOS LINGÜISTICOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA, PARA USARLOS Y VALORARLOS COMO PARTE DE LA RIQUEZA DE MÉXICO.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá estar atento a la participación de los estudiantes durante todo el desarrollo de las actividades.

   
   



2. Cuaderno de reflexiones: Cada estudiante deberá llevar un cuaderno en el cual irá registrando sus aprendizajes, reflexiones y opiniones sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática a través de una breve charla en la que se explique la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad y cultura de los pueblos.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan el idioma o dialecto que hablan en su hogar.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, resaltando la importancia de valorar y preservar estas lenguas.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y recursos lingüísticos presentes en el texto.


• Realización de actividades práctic