Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Emilio- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Tema: Reconociendo las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras
PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué es un poema, una canción y un juego de palabras.
- Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y analizar sus características principales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Formar grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto para que lo investiguen y compartan su información en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las características de un poema, una canción y un juego de palabras.
- Cada grupo presenta la información investigada sobre el tipo de texto asignado.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen en diferentes textos las características de un poema, canción y juego de palabras.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender estas características para poder interpretar el significado de un texto.
Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la creatividad y la escritura de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Presentar a los alum