Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de habilidades para participar en debates y expresar opiniones de manera crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la participación en debates para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• Ejemplo de debate sobre un tema de interés común.


• Formación de equipos para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre temas de interés común.


• Identificación de argumentos a favor y en contra de cada tema.


• Elección de un tema para debatir en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Explicación de las reglas y roles en un debate (participante, moderador, moderadora, público).


• Ensayo de los roles en un debate simulado.


• Retroalimentación y mejora de habilidades de escucha crítica.

Sesión 4:

• Preparación de argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Organización de ideas y argumentos en un esquema.


• Práctica de expresión oral y defensa de los puntos de vista.

Sesión 5:

• Realización del debate en el proyecto comunitario.


• Evaluación y retroalimentación de las habilidades demostradas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la participación crítica en debates.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en debates:

• Nivel de escucha activa y respeto hacia los demás.


• Capacidad para argumentar