Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos en la comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Presentar el tema de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Preguntar a los alumnos si conocen otras lenguas habladas en su localidad y en otras regiones del país.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen las lenguas que conocen.


• Promover una conversación en grupo sobre las lenguas mencionadas y qué saben acerca de ellas.


• Presentar imágenes, videos o audios de diferentes lenguas habladas en su localidad y en otras regiones del país.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre las lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Realizar una actividad de cierre, donde los alumnos dibujen o escriban sobre una lengua diferente a la suya que les gustaría aprender.


• Mostrar interés y promover la valoración de las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar la participación activa de los alumnos durante la clase y su interés por aprender sobre la di