Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Convivencia y valores.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos ejemplos de distintas cartas personales reales y literarias, resaltando las características de cada una.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias con el envío y recepción de cartas personales, y se reflexionará sobre la importancia de la comunicación escrita.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal a un amigo o familiar, aplicando las características aprendidas en la presentación del tema.

Sesión 2:

• Lectura de cartas personales literarias: Se proporcionarán a los alumnos distintos textos literarios en formato de carta personal. Se les pedirá que los lean en voz alta y que identifiquen los elementos propios de la literatura presentes en cada uno.


• Análisis en grupo: Se realizará una discusión sobre los elementos literarios encontrados en las cartas, destacando la importancia de la creatividad y el estilo en la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su propia carta personal literaria, utilizando los elementos literarios aprendidos.

Sesión 3:

• Lectura de cartas personales reales: Se proporcionarán a los alumnos distintas cartas personales reales, como cartas de agradecimiento, de disculpa, de amor, etc. Se les pedirá que las lean en voz alt