"Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia de sesiones:

Sesión 1: Introducción a los recursos estéticos en la literatura (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los recursos estéticos en la literatura.


• Integración del problema interdisciplinar: desconocimiento sobre temas relacionados con los poemas.

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente, enfocándose en los elementos y recursos estéticos más comunes en la literatura oral y escrita (rima, metáfora, aliteración, onomatopeya, etc.).


• Presentación de ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los recursos estéticos en textos literarios dados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Asignación de lectura adicional para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de poemas líricos (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y revisión de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de poemas líricos que contengan recursos estéticos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los recursos estéticos presentes en los poemas.


• Realización de una actividad de interpretación y representación de los poemas.

Cierre:

• Reflexión gru