Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos consideran estos temas como irrelevantes y no importantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Ejemplo práctico: Mostrar una situación real en la que se requiera analizar datos y tomar decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una serie de datos para que investiguen y determinen las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Plenaria: Compartir los resultados obtenidos por los grupos y discutir las conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que determinen las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Debate: Promover una discusión entre los alumnos acerca de la importancia de estas medidas en la toma de decisiones y su relevancia en diferentes contextos.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja sus reflexiones sobre la impor