Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua , así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Saúl Paulino
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Objetivo: Indagar sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema a resolver: "Recuperación de memorias colectivas y los saberes de personas mayores sobre el territorio y las actividades de la comunidad".
- Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de su comunidad y su territorio.
- Introducción a los conceptos de territorio, tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales y organización política. Se utilizarán imágenes y mapas para facilitar la comprensión.
- Asignación de grupos de trabajo y entrega de la tarea para la siguiente sesión: Realizar una investigación sobre la historia y cambios en la conformación territorial y poblacional de la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de la investigación realizada por los grupos.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
- Actividad de clase: Los alumnos entrevistarán a personas mayores de la comunidad para recuperar sus memorias colectivas y saberes sobre el territorio y las actividad