Introducción al problema

Magdalena Salvador
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Actividad introductoria: Los alumnos deberán observar imágenes de diferentes actividades humanas (como deforestación, contaminación del agua, etc.) y comentar qué impacto creen que tienen en la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la preservación y prevención del impacto socioambiental en nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza (como la explotación de recursos naturales, la contaminación del aire, etc.).

  • Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando los impactos negativos y las posibles soluciones.

  • Discusión en grupo sobre las actividades y soluciones presentadas.


Sesión 3: Reflexión y compromisos (45 minutos)



  • Los alumnos reflexionarán sobre las actividades que realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad.

  • Se les pedirá identificar la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, y valorar si beneficia o daña al medio ambiente.

  • Los alumnos deberán escribir un compromiso personal para contribuir a la preservación y prevención del impacto socioambiental.


Sesión 4: Acciones concretas (45 minutos)



  • Los alumnos formarán equipos y deberán diseñar una campaña para concientizar a su comunidad sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Cada equipo presentará su campaña al resto de la c