La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
JOSE ERICK EUGENIO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar el problema a resolver: ¿Cómo se consolidó el Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón? ¿Cuál fue su papel en este proceso?
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca de Isabel I y Fernando II. Anotar las respuestas en la pizarra.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles el problema a resolver.
- Proporcionar a cada grupo una serie de recursos como libros, documentos históricos, videos y acceso a internet para que investiguen acerca del tema y encuentren la información necesaria para resolver el problema planteado.
- Los alumnos deben trabajar en grupo, analizar la información y discutir sus ideas y conclusiones.
- El profesor debe estar disponible para guiar y orientar a los alumnos en su investigación.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I y Fernando II. Deben explicar cómo estos personajes históricos contribuyeron a este proceso.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el debate entre los diferentes grupos.
- El profesor debe hacer una síntesis de las conclusiones y plantear preguntas adicionales para reflexionar sobre el tema.
Evaluación formativa:
- Ob