Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Conciencia sobre las diferentes discapacidades (motriz, visual, etc.) a través de juegos de destreza.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Saludo y presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


2. Explicación de la importancia de reconocer las diferentes discapacidades y promover la inclusión en los juegos y actividades físicas.

Desarrollo:
3. Presentación de diferentes juegos de destreza que pueden ser adaptados para personas con discapacidad motriz, visual, etc.
4. Explicación de las adaptaciones necesarias en cada juego y cómo se pueden realizar.
5. División de los alumnos en grupos mixtos, donde se promueva el trabajo en equipo e inclusión.
6. Realización de los juegos adaptados, brindando apoyo y orientación a aquellos alumnos que lo necesiten.
7. Reflexión grupal sobre las experiencias de juego, destacando la importancia de la inclusión y respeto hacia las capacidades diferentes.

Cierre:
8. Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
9. Reflexión individual y grupal sobre las posibles mejoras que se pueden implementar para promover la inclusión en los juegos y actividades físicas en el futuro.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente podrá evaluar el desempeño y participación de los alumnos