Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de los juegos tradicionales practicados en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y explicación de la importancia de conocer las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


• Presentación del problema: desconocimiento de los juegos tradicionales.


• Brainstorming en grupo sobre juegos tradicionales que el alumnado conoce.


• Investigación en casa: pedir a los alumnos que indaguen sobre juegos tradicionales practicados en su comunidad y que entrevisten a sus familiares para obtener más información.


• Tarea: cada alumno debe traer una breve descripción de un juego tradicional practicado en su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los juegos tradicionales investigados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los juegos presentados.


• Identificación de elementos culturales y artísticos presentes en los juegos.


• Actividad práctica: organizar una pequeña muestra de juegos tradicionales en el aula y permitir que los alumnos los experimenten.


• Reflexión final sobre la importancia de preservar y valorar los juegos tradicionales como parte de la identidad colectiva.

Sesión 3:

• Invitar a un experto en juegos tradicionales de la comunidad para que hable sobre su importancia y para que enseñe algún j