Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Para abordar el problema de falta de valores como la empatía, respeto y honestidad entre los habitantes, se integrarán actividades relacionadas con las áreas de ética y valores, historia, arte y lenguaje.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "En nuestra comunidad, hemos notado que cada vez hay menos empatía, respeto y honestidad entre los habitantes. ¿Qué podemos hacer para promover estos valores y fortalecer nuestra identidad como parte de esta comunidad y país?"


• Discusión en grupo: Los alumnos comentan sus ideas sobre cómo promover los valores mencionados y fortalecer la identidad de la comunidad.


• Introducción a los símbolos patrios: Se les muestra a los alumnos imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional de México. Se les explica su significado y se les anima a expresar con sus propias palabras qué valores representan estos símbolos.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando lo que para ellos significa ser mexicano y cómo los símbolos patrios reflejan esos valores. Se les animará a comp