Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Mayra Rocio Valdivia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar por qué es importante respetar a los seres vivos y la naturaleza.

  • Realizar una dinámica de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividad 2: Análisis de problema (15 minutos)



  • Presentar el problema: "Los niños no saben respetar a otros seres vivos".

  • Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas de este problema y sus consecuencias.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia del respeto hacia los seres vivos.


Actividad 3: Investigación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes seres vivos o componentes de la naturaleza para investigar.

  • Proporcionarles recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que recojan información sobre las características y la importancia de cada ser vivo o componente de la naturaleza.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación de resultados (20 minutos)



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los seres vivos o componentes de la naturaleza que investigaron.

  • Fomentar la comunicación oral, el respeto hacia las ideas de los demás y el intercambio de conocimientos.


Actividad 2: Reflexión y conclusiones