Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la importancia de comprender y apreciar los elementos y recursos estéticos en el idioma inglés.


• Motivar a los alumnos a pensar en la importancia de un glosario bilingüe y cómo puede facilitar la comprensión y el estudio del idioma.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su conocimiento previo sobre los elementos y recursos estéticos del inglés.


• Plantear el problema de que los alumnos no saben hacer un glosario bilingüe y discutir posibles soluciones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de elementos y recursos estéticos en el inglés, explicando ejemplos de cada uno.


• Realizar una actividad de identificación de elementos y recursos estéticos en un texto literario en inglés, utilizando ejemplos conocidos por los alumnos.


• En grupos, los alumnos deberán seleccionar un texto literario en inglés y buscar expresiones, elementos y recursos estéticos en el mismo.


• Los grupos deberán elaborar un listado de las expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados.

Sesión 2:

• Revisar en conjunto los listados elaborados por los grupos.


• Explicar la importancia de tener un glosario bilingüe que incluya los términos relacionados con los elementos y recursos estéticos del inglés.


• Presentar las características de un glosario bilingüe y su estructura básica.


• Realizar una actividad de identificación y análisis de las características de un glosario bilingüe en textos literarios en inglé