Concientización sobre el problema de la basura en los espacios escolares

ENEDINA JUAREZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Concientización sobre el problema de la basura en los espacios escolares


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantener los espacios escolares libres de basura y promover el desarrollo de hábitos responsables para preservar el medio ambiente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la sesión. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que pueden surgir por tener espacios escolares llenos de basura.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de un video corto que muestre las consecuencias negativas de tener espacios escolares sucios.

    • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán equipos y cada equipo recibirá una serie de tarjetas con diferentes acciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente. Deberán clasificarlas en acciones que ayudan a reducir, reutilizar y reciclar la basura.

    • Plenaria: cada equipo compartirá sus conclusiones y se discutirán las acciones más relevantes.



  3. Cierre (15 minutos):

    • Reflexión grupal sobre las acciones que pueden implementar para fortalecer los hábitos de espacios escolares libres de basura, utilizando las tres R (reducir, reutilizar, reciclar).

    • Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir un breve texto sobre la importancia de mantener los espacios escolares limpios y cómo ellos pueden contribuir a ello.




Sesión 2: Acciones concretas para fortalecer los hábitos de espacios escolares libres de basura


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en acciones concretas para mantener los espacios escolares libres de basura, a través de la apl