Introducción al tema - ¿Qué es un ser vivo?

Suseth González
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es un ser vivo?


Objetivo: El alumno identificará características y elementos de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y preguntarles qué tienen en común. Registrar las respuestas en una lluvia de ideas.

  2. Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un cuento que hable sobre los seres vivos. Durante la lectura, detenerse en los momentos en los que se mencionen características de los seres vivos y discutirlas en grupo.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen y nombren tres seres vivos que conozcan. Luego, compartir sus dibujos y explicar qué características les hicieron identificarlos como seres vivos.


Sesión 2: Los procesos de los seres vivos


Objetivo: El alumno comprenderá los procesos vitales de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio: Hacer una lluvia de ideas sobre qué necesitan los seres vivos para vivir (comida, agua, aire, etc.). Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen cómo los seres vivos se alimentan. Por ejemplo, llevar semillas para que planten y vean cómo las plantas crecen y se alimentan del sol y del agua.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen y describan en una oración cómo se alimentan los seres vivos que observaron en la actividad práctica.


Sesión 3: Fenómenos naturales y seres vivos


Objetivo: El alumno relacionará los fenómenos naturales con los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una observación del clima en ese momento y preguntar a los alumnos qué fenómenos naturales pueden estar relacionados con ese clima (lluvia, sol, viento, etc.).

  2. Desarrollo: