Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Lily Santi
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las partes de una flor y reconocer su importancia en la reproducción de las plantas.
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una flor y para qué sirve. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar imágenes de diferentes tipos de flores y pedir a los alumnos que observen y comenten qué características pueden identificar en ellas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las partes de una flor y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Mostrar a los alumnos un modelo de flor desmontable y explicar brevemente las diferentes partes de la flor: pétalos, sépalos, estambres, pistilos, etc.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles flores de diferentes especies para que las observen y exploren. Cada grupo debe registrar las características de la flor y sus partes en una ficha.
- Al finalizar la sesión, solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.
Sesión 2: Investigación sobre la reproducción en plantas
Objetivo: Los alumnos investigarán y explicarán cómo se lleva a cabo la reproducción en las plantas a través de semillas, tallos, hojas y raíces.
- Recordar con los alumnos las partes de una flor y su función en la reproducción.
- Distribuir a los alumnos en equipos y proporcionarles tarjetas con palabras clave relacionadas con la reproducción en plantas (semillas, tallos, hojas, raíces, polinización, etc.).
- Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre cada una de las palabras clave proporcionadas.
- Los alumnos deben organizar la información recolectada en un mapa conceptual o un cuadro