Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Violencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y conexión con el tema de los recursos literarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los estudiantes conocen.
  Desarrollo:


• Exposición teórica de los diferentes recursos literarios, tales como: metáfora, símil, antítesis, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar emociones y sentimientos vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.
  Cierre:


• Reflexión y debate sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Tarea: Escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones hacia su familia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las cartas personales escritas por los estudiantes en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Trabajo en parejas: intercambio y revisión de las cartas personales, resaltando los recursos literarios utilizados y cómo expresan emociones y sentimientos.


• Corrección y mejora de las cartas según los comentarios recibidos.
  Cierre:


• Puesta en com