Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de autocontrol socio emocional de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una introducción que genere interés en los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Plantear el problema relacionado con la falta de autocontrol socio emocional de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía relacionada con las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los grupos investigarán y discutirán la respuesta a la pregunta guía, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su respuesta a la pregunta guía y se generarán preguntas para profundizar en el tema.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la falta de autocontrol socio emoc