Funciones y su representación tabular, gráfica y algebraica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y su representación tabular, gráfica y algebraica

Tema: Funciones
Nivel educativo: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Desconocimiento de la importancia de graficar las funciones y de su utilidad en problemas cotidianos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones y su representación.


• Pregunta inicial para activar el pensamiento crítico: ¿Por qué crees que es importante graficar las funciones en matemáticas?

Desarrollo:

• Introducción al concepto de función: definición, elementos y notación.


• Explicación de cómo representar una función tabularmente.


• Ejemplos prácticos de funciones y su representación tabular.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios de representación tabular de funciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Pregunta inicial para fomentar el pensamiento crítico: ¿En qué situaciones cotidianas crees que se pueden utilizar las funciones?

Desarrollo:

• Introducción a la representación gráfica de funciones.


• Explicación de cómo construir un gráfico a partir de una función.


• Ejemplos prácticos de funciones y su representación gráfica.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de graficar las funciones.


• Asignación de tarea: resolver ejercicios de representación gráfica de funciones.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la t