Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El reconocimiento de los números

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, leer números en una placa de un automóvil, etc.


• Preguntas guía: ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo podemos utilizarlos en nuestro día a día?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre distintas situaciones en las que se utilizan los números. Registrar las respuestas en una pizarra o cartelera.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración de contextos socioculturales: Presentar a los alumnos diferentes imágenes o videos que representen distintos contextos socioculturales, como una feria, un supermercado, una biblioteca, etc.


• Preguntas guía: ¿Qué números podemos encontrar en estos contextos? ¿Para qué se utilizan esos números?


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto sociocultural. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los números presentes en ese contexto y su utilidad. Posteriormente, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Resolución de situaciones del entorno: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiera el uso de números, como repartir juguetes entre amigos, calcular el tiempo necesario para llegar a un lugar, etc.


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