Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten.
   
   
   • Introducir el tema "Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación" y explicar su importancia en el crecimiento personal y social.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos, como juegos de coordinación motriz y ejercicios de respiración.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos para organizar una actividad lúdica y expresiva que promueva sus capacidades y habilidades.
   
   
   • Asignar a cada grupo una tarea específica, como crear una coreografía, diseñar un juego de roles o preparar una presentación artística.
   
   
   • Brindar apoyo a los alumnos y fomentar la participación equitativa de todos, incluyendo a los alumnos con discapacidad.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a presentar sus actividades lúdicas y expresivas al resto de la clase.
   
   
   • Promover el diálogo entre los alumnos, resaltando las habilidades y fortalezas de cada uno.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de integrar las capacidades y habilidades de todos los alumnos, valorando la diversidad y promoviendo la inclusión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: