Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: kilos, litros.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la medición (45 minutos)

• Presentar el tema de la medición y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere medir longitudes, masas o capacidades.


• Explorar diferentes unidades de medida: metros, centímetros, kilogramos, litros, etc.


• Plantear una situación problemática relacionada con la medición (por ejemplo, determinar la longitud de un objeto utilizando diferentes unidades de medida). Los alumnos trabajarán en grupos para resolverla.

Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)

• Repasar las unidades de medida de longitud: metro y centímetro.


• Realizar actividades prácticas de medición de diferentes objetos utilizando reglas y cintas métricas.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud y los alumnos las resolverán de manera individual.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Introducir las unidades de medida de masa: gramo, kilogramo y tonelada.


• Realizar actividades prácticas de medición de masa utilizando balanzas.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la me