La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

SESIÓN 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos sobre los pueblos indígenas y afromexicanos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad?


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación individual y colectiva sobre las representaciones mencionadas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre las diferentes perspectivas y representaciones encontradas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

SESIÓN 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema transversal: Violencia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Análisis de casos de violencia histórica contra los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Debate en grupos sobre las causas y consecuencias de esta violencia.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en comú