Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

nelly farias
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas para comunicarnos con diferentes personas y establecer vínculos.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que traigan de casa una foto con algún miembro de su familia o alguna persona importante para ellos. En clase, cada alumno debe dibujar la foto y escribir una palabra que los represente.

  • Cierre: Compartir los dibujos y palabras con el resto de la clase, fomentando la comunicación y el intercambio de ideas.


Sesión 2:



  • Introducción al problema: Explicar a los alumnos la importancia de la inventiva y la creatividad en la escritura de cuentos navideños.

  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos inventarán un cuento navideño. Cada grupo debe crear una historia con personajes, escenarios y problemas propios de la Navidad.

  • Cierre: Cada grupo compartirá su cuento con el resto de la clase, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos trabajarán en la creación de ilustraciones para su cuento navideño. Se les proporcionarán diferentes materiales (colores, lápices, pegatinas, etc.) para que