Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducción a la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad grupal: lectura de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes en el mismo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comprender las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

• Actividad individual: lectura de textos autobiográficos cortos por parte de los alumnos.


• Identificación de las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Discusión en grupo sobre las diferentes relaciones temporales encontradas en los textos leídos.


• Actividad práctica: redacción de un pequeño texto autobiográfico por parte de los alumnos, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 3:

• Actividad grupal: intercambio de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en los textos compartidos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 4:

• Actividad individual: lectura de textos autobiográficos más extensos por parte de los alumnos.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en c