La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos menospreciando su lengua materna.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas por los alumnos y sus familias.


• Presentación de los diferentes tipos de lenguas y su importancia cultural.


• Asignación de grupos para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la diversidad cultural.


• Elaboración de una lista de preguntas para realizar entrevistas a miembros de la comunidad.

Sesión 3:

• Entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar información sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis de los resultados de las entrevistas y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de las entrevistas en forma de gráficos o infografías.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de la diversidad de lenguas en la comunidad.

Sesión 5:

• Actividad de lectura y análisis de textos literarios en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diver