Registro y/o resumen de información consultada en distintas fuentes

Diana Salas
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en distintas fuentes


Objetivo: Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Conocer los distintos recursos para difundir información como los carteles, dípticos, trípticos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la secuencia didáctica.

  • Introducción al concepto de registro y/o resumen de información consultada en distintas fuentes.

  • Actividad de indagación en libros, revistas y materiales audiovisuales para seleccionar un tema de interés.

  • Registro de la información consultada a través de escritura y/o esquematización.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros realizados.

  • Introducción a los recursos de difusión de información como carteles, dípticos y trípticos.

  • Actividad de diseño y creación de un cartel informativo sobre el tema seleccionado.

  • Reflexión sobre el uso de distintos recursos de difusión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los carteles creados.

  • Actividad de indagación con personas de la comunidad sobre el tema seleccionado.

  • Registro de la información consultada a través de escritura y/o modelación.

  • Reflexión sobre la importancia de la información ofrecida por las personas de la comunidad.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros realizados.

  • Acti