Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Brenda Araceli Pantoja
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la expresión artística y el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente comenzará la sesión realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por comunidad y por qué es importante sentirse parte de ella. Luego, se formarán grupos pequeños para discutir y compartir sus respuestas.



  2. Exposición (15 minutos): El docente presentará una breve explicación sobre el sentido de comunidad y cómo ésta satisface nuestras necesidades humanas. Se hará énfasis en la importancia de la expresión artística como medio de comunicación y conexión con la comunidad.



  3. Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos serán divididos en grupos y se les pedirá que elijan una manifestación artística (como la música, la pintura, la danza, entre otros) para representar visualmente su comunidad y lo que significa para ellos. Se les proporcionarán materiales artísticos para que realicen su obra.



  4. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su obra ante el resto de la clase, explicando el significado que tiene para ellos y cómo se relaciona con la comunidad. Se fomentará la reflexión y el diálogo.




Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en la importancia de las prácticas culturales de la comunidad y su impacto en el bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda, para preparar el ambiente de la clase.



  2. Exposición (15 minutos): El docente explicará cómo las prácticas