Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Sabes qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices?"
   b. Breve explicación de los conceptos: capacidades (físicas, perceptivas, cognitivas), habilidades (motrices, perceptivas, sociales) y destrezas motrices (coordinación, equilibrio, fuerza, etc.).
   c. Explicación de que en esta clase nos enfocaremos en las habilidades y destrezas motrices.

   
   



2. Actividad 1: Identificación de habilidades y destrezas motrices (10 minutos)
   a. Los alumnos se dividen en parejas.
   b. Cada pareja recibe una lista de habilidades y destrezas motrices para identificar en sí mismos y en su compañero.
   c. Los alumnos se turnan para observar y describir las habilidades y destrezas motrices de su compañero, y luego cambian de roles.
   d. Discusión en grupo sobre las habilidades y destrezas motrices identificadas.

   
   



3. Actividad 2: Juegos adaptados (20 minutos)
   a. Los alumnos se organizan en grupos pequeños y reciben una tarjeta con un juego adaptado para personas con diferentes discapacidades.
   b. Cada grupo adapta el juego para incluir a personas con discapacidades y crear una versión inclusiva.
   c. Los grupos presentan sus adaptaciones y explican cómo incluyen a personas con discapacidades.
   d. Juego inclusivo: los grupos juegan la versión adaptada del