Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre un tema polémico, como los animales en los circos.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos sobre el tema polémico elegido y guiarlos en el análisis de las opiniones y los hechos presentados.


• Reflexión y conclusiones: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en un texto argumentativo.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una reseña sobre el lugar donde viven y cómo esto ayudará a fortalecer la comunidad.


• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre su lugar de residencia, recopilando datos y hechos concretos sobre su historia, características geográficas, aspectos culturales, etc.


• Organización de la información: Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada en diferentes categorías, como historia, cultura, servicios, etc.

Sesión 3:

• Redacción de la reseña: Guiar a los alumnos en la redacción de la reseña, asegurándose de que incluyan tanto datos y hechos concretos como sus propias opiniones y reflexiones.


• Revisión y edición: Proporcionar a los alumnos pautas de revisión y edición para mejorar la claridad, coherencia y cohesión