Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de control socio emocional de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de los movimientos independentistas en la historia de México.


• Realizar una actividad de reflexión sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.


• Plantear la problemática de la falta de control socio emocional de los alumnos y cómo puede afectar su aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una etapa específica de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los resultados de su investigación, resaltando los conceptos organizadores de la etapa asignada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cada etapa en el desarrollo de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las ideas principales discutidas en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con la problemática de la falta de control socio emocional de los alumnos y cómo esto pudo haber afectado a los líderes independentistas.

Desarrollo:

• Proponer una actividad de escritura en la que los alumnos deberán redactar una carta desde la p