Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben qué es el lenguaje visual, no saben qué son los emojis, cómo se utilizan y dónde se utilizan los emojis.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la comunicación en nuestra vida cotidiana y cómo utilizamos diferentes formas de expresión para comunicarnos.


• Introducción al lenguaje visual: Explicar qué es el lenguaje visual y su importancia en la comunicación. Mostrar ejemplos de imágenes que transmiten emociones, sensaciones o ideas.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que busquen imágenes en revistas o periódicos que les transmitan algún sentimiento o emoción. Comentar y compartir sus elecciones en grupo.

Sesión 2:

• Introducción a los emojis: Explicar qué son los emojis y cómo se utilizan en la comunicación actual. Mostrar diferentes emojis y explicar su significado.


• Actividad de creación de emojis: Pedir a los alumnos que creen sus propios emojis, representando diferentes emociones o situaciones cotidianas. Pueden dibujarlos en papel o utilizar materiales como plastilina o arcilla para crearlos.


• Presentación de los emojis: Cada alumno deberá presentar su emoji y explicar qué emociones o situaciones representa.

Sesión 3:

• Uso de los emojis en la vida