La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La disminución de la discriminación en la comunidad

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La disminución de la discriminación en nuestra comunidad".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la discriminación, ejemplos de discriminación que han presenciado o experimentado y cómo afecta a la comunidad.


• Explicar que durante el proyecto comunitario, investigarán acciones colectivas para combatir la discriminación y fomentar la inclusión.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre organizaciones o iniciativas comunitarias que trabajen en favor de la inclusión y la disminución de la discriminación. Deberán seleccionar una de estas organizaciones para trabajar durante el proyecto.

Cierre (10 minutos):

• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y seleccionar una organización para el proyecto comunitario.


• Explicar que en la próxima sesión se comenzará a redactar un ensayo crítico sobre la discriminación en la comunidad y las acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetiv