Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

yael rios
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las partes y elementos que conforman una manifestación cultural o artística, y reconoce la multiplicidad de significados, puntos de vista y concepciones del mundo en ella.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo


Proyecto comunitario: Realización de una exposición de arte en la escuela


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en la realización de una exposición de arte en la escuela.

  • Introducción al tema: conversar sobre qué es una manifestación artística y cuáles son algunas de las manifestaciones más conocidas.

  • Actividad: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (pintura, escultura, música, danza, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación y preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones: cada grupo presentará su manifestación artística y compartirá con el resto de la clase lo que ha aprendido.

  • Reflexión: en grupo, analizar las partes y elementos que conforman cada manifestación artística y discutir sobre los diferentes significados y concepciones del mundo que pueden transmitir.

  • Actividad: realizar una actividad práctica relacionada con cada manifestación artística. Por ejemplo, pintar un cuadro, bailar una coreografía, tocar un instrumento, etc.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Visita a un museo o galería de arte local: organizar una visita a un lugar donde los alumnos puedan apreciar manifestaciones artísticas en persona.

  • Observación y análisis: durante la visita, los alumnos deberán observar detenidamente las obras expuestas y reflexionar sobre sus características y mensajes.

  • Actividad: al regresar a la escuela, cada alumno deberá elegir una obra que le haya llamado la atención y e