La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Aplicar los conocimientos de química en fenómenos de la vida diaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por ejemplo, cuestionarios de opción múltiple y una presentación oral).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar la conformación de los elementos químicos en modelos atómicos de Bohr?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la tabla periódica y los modelos atómicos.

Desarrollo:

• Exponer brevemente los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, y su relación con la clasificación de los elementos en la tabla periódica.


• Proporcionar a los alumnos una lista de los primeros elementos químicos y su número atómico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico.


• Pedir a los grupos que investiguen las propiedades del elemento asignado y construyan un modelo atómico de Bohr para representarlo.


• Brindar apoyo y guía a los