Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia y desigualdad en el entorno social y familiar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.


• Generación de preguntas iniciales sobre el tema y su relación con la problemática de la violencia y desigualdad en el entorno social y familiar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre mujeres históricas que hayan tenido un papel relevante en la sociedad.


• Investigación en grupos sobre una mujer histórica asignada, enfocándose en su participación en la sociedad y su relevancia.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre el papel de las mujeres en diferentes procesos históricos y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los temas abordados.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas surgidas de la reflexión anterior.

Desarrollo:

• Visionado de un documental o lectura de un texto relacionado con el tema.


• Análisis y discusión del documental o texto, reflexionando sobre los desafíos y obstáculos que enfrentaron las mujeres en el pasado y en el pr