Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos carecen de una visión distinta a su propia cultura, así como un pensamiento crítico para el cuidado de la naturaleza.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema: "La importancia de cuidar la naturaleza para nuestra comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


• Explicar los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Proporcionar ejemplos de textos expositivos que utilicen estas estructuras.


• Asignar una actividad de lectura donde los alumnos identifiquen estas estructuras en un texto expositivo.

Sesión 2: Investigación sobre un tema (45 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema relacionado con el cuidado de la naturaleza (ejemplo: reciclaje, conservación de recursos hídricos, cuidado de los animales, etc.).


• Dar tiempo a los alumnos para investigar y recopilar información sobre su tema, utilizando diferentes soportes como libros, revistas, internet, etc.


• Fomentar la consulta de diccionarios para buscar y comprender definiciones relacionadas con su tema.

Sesión 3: Elaboración de textos expositivos (45 minutos)

• Cada equipo presenta la información recopilada y discute las problemáticas identificadas en su tema.


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