Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no saben leer ni juntar palabras

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos y pedir a los alumnos que intenten leerlos en voz alta.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar en la vida diaria.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar una caminata por la comunidad para que los alumnos identifiquen y recojan diferentes textos escritos presentes en su entorno.


• Registro de los textos: En grupos, los alumnos deberán registrar y clasificar los textos encontrados según su tipo (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.).


• Reflexión sobre los textos encontrados y su utilidad para la comunidad.

Sesión 3:

• Lectura compartida en voz alta: Cada alumno deberá elegir un texto de su elección y practicar su lectura en voz alta.


• Preparación de presentaciones: Los alumnos deberán preparar una breve presentación sobre el texto que eligieron, explicando por qué les gustó y qué mensaje transmite.


• Práctica de lectura en grupos pequeños.

Sesión 4:

• Presentaciones: Los alumnos realizarán sus presentaciones frente al grupo, compartiendo sus