Construcción de la noción de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Construcción de la noción de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve, mediante diversos procedimientos, problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar la temática de NAVIDAD en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la repartición de regalos de Navidad, por ejemplo: "Si tenemos 24 regalos y queremos repartirlos equitativamente entre 4 amigos, ¿cuántos regalos le corresponderían a cada uno?"


• Discusión en grupo sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Realización de la actividad en parejas o grupos pequeños.


• Plenaria para compartir y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la repartición de comida en una cena de Navidad, por ejemplo: "Si tenemos 56 galletas y queremos repartirlas equitativamente entre 8 personas, ¿cuántas galletas le corresponderían a cada una?"


• Discusión en grupo sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Realización de la actividad en parejas o grupos pequeños.


• Plenaria para compartir y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.