Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Beatriz Sigala
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando la comunidad y sus necesidades


Objetivos específicos:



  • Identificar las necesidades de la comunidad relacionadas con el bienestar individual y colectivo

  • Reconocer la importancia de la participación activa en la comunidad para satisfacer estas necesidades


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las necesidades de su comunidad y cómo podrían satisfacerlas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las necesidades más comunes en la comunidad.

  3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una necesidad específica de la comunidad relacionada con la salud.

  4. Cada grupo deberá crear una presentación en la que expongan la necesidad identificada, cómo se puede satisfacer y qué beneficios traería para la comunidad.

  5. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:
Título: Diseño de un circuito para la salud


Objetivos específicos:



  • Aplicar el pensamiento crítico en la creación de un circuito para la salud

  • Utilizar gráficas para recopilar datos sobre la efectividad del circuito


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto contribuye al biene