El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Actitudes agresivas al trabajar en equipos o con otros compañeros.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo en el área designada.


• Presentar el tema del día: dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre qué conocen acerca del tema y registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2 (15 minutos):

• Realizar una exploración en el aula de clases y el entorno cercano.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea específica, como buscar figuras geométricas en el aula o identificar objetos que comienzan con una determinada letra.


• Pedir a los alumnos que observen y describan lo que encuentren usando palabras y gestos.

Actividad 3 (15 minutos):

• Regresar al aula y formar un círculo nuevamente.


• Invitar a los alumnos a compartir lo que encontraron durante la exploración.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos y preguntarles cómo se sienten al compartir sus hallazgos con los demás.


• Discutir la importancia de comunicar lo que observamos en nuestro entorno.

Actividad 4 (5 minutos):

• Finalizar la clase con una reflexión grupal sobre el problema interdisciplinar: actitudes agresivas al trabajar en equipos o con otros compañe