Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de carencia de convivencia sana y pacífica entre los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la convivencia escolar".


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de comunicación inadecuada y violencia verbal.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Elaborar una propuesta para fomentar la comunicación asertiva y erradicar la violencia verbal en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva en diferentes contextos.


• Realización de actividades prácticas para identificar y practicar la comunicación asertiva.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia escolar.


• Tarea: Investigar estrategias para mejorar la comunicación asertiva en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión basada en la investigación realizada sobre estrategias para mejorar la comunicación asertiva en el ámbito escolar.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Diseñar un plan de acción para promover la comunicación asertiva en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para