Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Conocimiento de la comunidad y sus manifestaciones culturales (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es la diversidad cultural? ¿Cuáles son las manifestaciones culturales más importantes de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes manifestaciones culturales presentes en su comunidad (bailes, comidas típicas, tradiciones, festivales, etc.).


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural específica. Cada grupo investigará y recopilará información sobre dicha manifestación (origen, significado, importancia, características, etc.).


• Actividad 3: Cada grupo preparará una presentación corta para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las diferentes manifestaciones culturales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra comunidad?

Sesión 2: Valoración de la diversidad étnica y cultural a través del arte (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del