Análisis y representación de guiones teatrales

jessica araceli hernandez
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Análisis y representación de guiones teatrales


Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Nivel: 5º de Primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar lecturas en voz alta de textos dramáticos y representarlos en colectivo, empleando el cuerpo y respetando los elementos que permiten ser escenificados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Presentación del tema: Análisis y representación de guiones teatrales.

    • Planteamiento del problema: reconocimiento de un guion teatral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los elementos de un guion teatral: acción, conflicto, diálogos, personajes, acotaciones y tipografía.

    • Lectura en voz alta de un extracto de un guion teatral por parte del docente.

    • Análisis de la lectura: identificación de los elementos del guion teatral.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los elementos del guion teatral para su representación.

    • Tarea: investigar y traer un guion teatral para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar en colectivo un guion teatral, empleando el cuerpo y respetando los elementos que permiten ser escenificados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas.

    • Calentamiento corporal y vocal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • División de los alumnos en grupos.

    • Lectura en voz alta de los guiones teatrales que