Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Isabel Elias
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: "Los alumnos dejan tirada mucha basura durante el recreo".

  2. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de esta acción.

  3. Realizar una lectura colectiva sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y su relación con la salud.

  4. Realizar una actividad de reflexión individual sobre los hábitos de cuidado del entorno en el hogar.

  5. Actividad grupal: elaborar un cartel con consejos para cuidar el entorno durante el recreo.


Sesión 2:



  1. Observación del entorno escolar durante el recreo para identificar las áreas más afectadas por la basura.

  2. Realizar una actividad de clasificación de los diferentes tipos de residuos (papel, plástico, vidrio, etc.).

  3. Investigar en grupos pequeños sobre la importancia de reciclar y las consecuencias de no hacerlo.

  4. Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.


Sesión 3:



  1. Organización de un día de limpieza en el entorno escolar, con la participación de los alumnos, padres de familia y docentes.

  2. Realización de una lista de materiales necesarios para llevar a cabo la limpieza.

  3. Distribución de roles y responsabilidades para cada participante.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y la responsabilidad compartida en el cuidado del entorno.


Sesión 4:



  1. Reflexión individual sobre el uso responsable de internet y las redes sociales.

  2. Elaboración de un decálogo de buenas prácticas en el uso de internet y redes sociales