Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Concepto de reglamento.


• Conocer tipos de reglamentos.


• Conocer para qué sirven los reglamentos escolares.


• Elaborar un reglamento escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de reglamento (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de reglamento y su importancia en la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se requiera de reglas.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de reglamentos (escolares, deportivos, sociales, etc.) y analizar sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen reglamentos en su entorno.

Sesión 2: Tipos de reglamentos (45 minutos)

• Revisar los diferentes tipos de reglamentos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre los reglamentos escolares y los reglamentos de su comunidad.


• Cada grupo compartirá su investigación y se realizará una comparación de los reglamentos encontrados.

Sesión 3: Función de los reglamentos escolares (45 minutos)

• En grupos, los alumnos analizarán los reglamentos escolares y identificarán cuál es su función principal.


• Cada grupo realizará una exposición sobre la función del reglamento escolar y su importancia para la convivencia en el centro educativo.

Sesión 4: Elaboración de un reglamento escolar (45 minutos)

• En grupos, los alumnos elaborarán un reglamento escolar que contemple las normas y deberes de todos lo