¡Nuestra historia en palabras!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Nuestra historia en palabras!

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación equitativa de todos los alumnos, independientemente de su género, para crear un ambiente inclusivo y respetuoso.

Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales según las necesidades de los estudiantes con discapacidades o dificultades de aprendizaje, para asegurar su participación plena.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Breve explicación del concepto de textos autobiográficos y su importancia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de textos autobiográficos previamente seleccionados.


• Lectura en silencio de los textos por parte de los alumnos.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados, a través de subrayados o anotaciones en los textos.


• Puesta en común de las observaciones y discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


• Anuncio de la continuación del tema en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a abordar de manera interdisciplinaria: la escritura de textos autobiográficos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los