Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Trabajo en equipo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las Leyes de Newton? Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4.

  • Entregar a cada grupo una actividad práctica para realizar en equipo y relacionada con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Los alumnos deberán realizar la actividad, tomando notas y observaciones relevantes.


Cierre:



  • Los grupos compartirán con el resto de la clase sus observaciones y conclusiones.

  • Reflexionar sobre las situaciones cotidianas en las que se aplican las Leyes de Newton.

  • Asignación de tarea relacionada con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Qué aprendieron sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento?


Desarrollo:



  • Presentación de videos cortos que ejemplifiquen diferentes situaciones de interacción de fuerza y movimiento.

  • Los alumnos deberán realizar un análisis y discusión en grupo sobre cada video, enfocándose en las Leyes de Newton y las interacciones presentes.


Cierre:



  • Los grupos compartirán sus conclusiones y refle